{"id":497,"date":"2010-06-14T14:11:55","date_gmt":"2010-06-14T12:11:55","guid":{"rendered":"http:\/\/creafuturos.transit.es\/?p=497"},"modified":"2011-03-22T18:20:43","modified_gmt":"2011-03-22T16:20:43","slug":"el-futuro-de-la-escuela-%c2%bfcomo-nos-imaginamos-como-creemos-que-sera-la-escuela-del-futuro","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/creafuturos.transit.es\/?p=497","title":{"rendered":"El futuro de la escuela. \u00bfC\u00f3mo nos imaginamos, c\u00f3mo creemos que ser\u00e1 la escuela del futuro?"},"content":{"rendered":"<p>CREA  FUTUROS &#8211; Escola Municipal Arc Iris \u2013 Ciclo Inicial de Primaria<br \/>\n\u00bfC\u00f3mo  nos imaginamos, como creemos que ser\u00e1 la escuela del futuro?<\/p>\n<p>Actividad din\u00e1mica con ni\u00f1os de 6 a 8 a\u00f1os.<\/p>\n<p><object width=\"640\" height=\"385\"><param name=\"movie\" value=\"http:\/\/www.youtube.com\/v\/VI38BNjPZAY?fs=1&amp;hl=es_ES\" \/><param name=\"allowFullScreen\" value=\"true\" \/><param name=\"allowscriptaccess\" value=\"always\" \/><embed type=\"application\/x-shockwave-flash\" width=\"640\" height=\"385\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/v\/VI38BNjPZAY?fs=1&amp;hl=es_ES\" allowscriptaccess=\"always\" allowfullscreen=\"true\"><\/embed><\/object><\/p>\n<div class=\"gallery\"><div class=\"galleria\"><a href=\"http:\/\/creafuturos.transit.es\/wp-content\/uploads\/1.jpg\"><img src=\"http:\/\/creafuturos.transit.es\/wp-content\/uploads\/1-150x150.jpg\" data-description=\"\" data-title=\"1\" data-big=\"http:\/\/creafuturos.transit.es\/wp-content\/uploads\/1.jpg\" \/><\/a><a href=\"http:\/\/creafuturos.transit.es\/wp-content\/uploads\/2.jpg\"><img src=\"http:\/\/creafuturos.transit.es\/wp-content\/uploads\/2-150x150.jpg\" data-description=\"\" data-title=\"2\" data-big=\"http:\/\/creafuturos.transit.es\/wp-content\/uploads\/2.jpg\" \/><\/a><a href=\"http:\/\/creafuturos.transit.es\/wp-content\/uploads\/3b\u00e9.jpg\"><img src=\"http:\/\/creafuturos.transit.es\/wp-content\/uploads\/3b\u00e9-150x150.jpg\" data-description=\"\" data-title=\"3\" data-big=\"http:\/\/creafuturos.transit.es\/wp-content\/uploads\/3b\u00e9.jpg\" \/><\/a><a href=\"http:\/\/creafuturos.transit.es\/wp-content\/uploads\/4-b\u00e9.jpg\"><img src=\"http:\/\/creafuturos.transit.es\/wp-content\/uploads\/4-b\u00e9-150x150.jpg\" data-description=\"\" data-title=\"4\" data-big=\"http:\/\/creafuturos.transit.es\/wp-content\/uploads\/4-b\u00e9.jpg\" \/><\/a><a href=\"http:\/\/creafuturos.transit.es\/wp-content\/uploads\/5.jpg\"><img src=\"http:\/\/creafuturos.transit.es\/wp-content\/uploads\/5-150x150.jpg\" data-description=\"\" data-title=\"5\" data-big=\"http:\/\/creafuturos.transit.es\/wp-content\/uploads\/5.jpg\" \/><\/a><\/div><\/div><script type='text\/javascript'>Galleria.loadTheme('http:\/\/creafuturos.transit.es\/wp-content\/plugins\/image-gallery-reloaded\/themes\/classic\/galleria.theme.min.js');<\/script><script type='text\/javascript'>Galleria.run('.galleria');<\/script>\n<p><strong>1.-  Primer paso<\/strong><\/p>\n<p>Explicaron  a los ni\u00f1os que era el \u201cFuturo\u201d, explicando las nociones de pasado, de presente, y que es la dimensi\u00f3n  temporal de tiempo. Quiz\u00e1 la parte m\u00e1s compleja de toda la din\u00e1mica.<\/p>\n<p>Como  ejemplo una de las frases de los ni\u00f1os:<\/p>\n<p>&#8211; Ah! El futuro es aquello que tenemos delante.<\/p>\n<p><strong>2.-  Segundo paso<\/strong><\/p>\n<p>Para  reafirmar este aprendizaje de dimensi\u00f3n temporal, las maestras encargaron a los ni\u00f1os que hablaran del futuro en  su casa con padres, madres, abuelos y abuelas. Y que trajeran al aula  objetos antiguos que tuvieran en casa.<\/p>\n<p>Con  esos objetos se trabaj\u00f3 en el aula un proceso de dinamizaci\u00f3n de la imaginaci\u00f3n, jugando entre todos a buscar  como ser\u00edan en el futuro esos objetos que ten\u00edan delante.<\/p>\n<p>Salieron  ideas espectaculares, algunas de ellas ya son una realidad pero los ni\u00f1os no las conocen.<\/p>\n<p><strong>3.-  Tercer paso<\/strong><\/p>\n<p>La  tercera fase de la din\u00e1mica incluye el trabajo individual de propuestas de cada ni\u00f1o-ni\u00f1a sobre un tema  planteado por las maestras: Imaginar la escuela del futuro.<\/p>\n<p>Una  vez que cada ni\u00f1o-ni\u00f1a ha explicado su idea de futuro para la escuela a todo el grupo (se juntan las dos  clases, un total de 50 ni\u00f1os-ni\u00f1as), estos futuros se recogen por grupos de ni\u00f1os  en los que no est\u00e1 el ni\u00f1o o la ni\u00f1a que lo ha pensado y crean de forma  pl\u00e1stica una representaci\u00f3n del futuro.<\/p>\n<p>Este  proceso de puesta en com\u00fan y de compartir la idea y hacerla un \u201cpro-com\u00fan\u201d ha funcionado muy bien con el  grupo. Los ni\u00f1os han sido conscientes de ser un \u201ccolectivo pensando ideas\u201d no  eran ideas individuales.<\/p>\n<p><strong>4.-  Cuarto paso<\/strong><\/p>\n<p>El  \u00faltimo paso ha sido poder realizar la din\u00e1mica de construcci\u00f3n pl\u00e1stica de los futuros en un espacio abierto,  con todos los grupos trabajando en diferentes espacios. El resultado muchos  futuros deseables para poder tener una escuela futurista fant\u00e1stica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CREA FUTUROS &#8211; Escola Municipal Arc Iris \u2013 Ciclo Inicial de Primaria \u00bfC\u00f3mo nos imaginamos, como creemos que ser\u00e1 la escuela del futuro? 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